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GUÍA DE APRENDIZAJE
APLICABLE POR LA EMERGENCIA DE COVID 19
Presentación:
Esta secuencia didáctica contiene un conjunto de actividades que incluyen
lecturas comprensivas, elaboración de mapas conceptuales, análisis de gráficos,
videos e imágenes; producción textual y construcción de cuadros comparativos,
teniendo en cuenta macro reglas de Teun Van Dick. Lo anterior, para la interpretación y argumentación sobre la realidad
socio-económica colombiana; estableciendo causas y efectos de los diversos
fenómenos macroeconómicos a nivel mundial, nacional y regional; determinado la
manera como esto afecta a los ciudadanos.
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NOMBRE
DE LA I. E
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NORMAL SUPERIOR DEMETRIO SALAZAR CASTILLO, CÓDIGO
DANE: 127787000029
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NOMBRE
DEL DOCENTE
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Ángel
Ezequiel Salinas Piedrahita
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NÚMERO
TELEFÓNICO DEL DOCENTE: 3104569531
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CORREO
ELECTRÓNICO
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anezsapi@hotmail.com
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ÁREA
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Economía
Política
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GRADO
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11°
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PERÍODO
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II
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FECHA
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20/04/20
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DESARROLLO
METODOLÓGICO
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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ESTÁNDARES
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1. Analizo los contenidos
del Plan Nacional de Desarrollo y su proyección en el desarrollo político,
económico y social del país.
2. Identifico el potencial
de diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuentes
de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto
en Colombia.
3. Reconozco y analizo la
interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo
críticamente los avances y limitaciones de esta relación.
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DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
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SESIONES
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3
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DESEMPEÑO (S) DE COMPRENSIÓN
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ü
Identifica
las distintas etapas del ciclo económico destacando sus implicaciones en la
economía colombiana.
ü
Plantea
alternativas de solución frente a un momento de crisis económica.
ü
Analiza
las implicaciones sociales, económicas y políticas de las distintas etapas
del ciclo económico.
ü
Determino
las estrategias de estabilización de las de tipo estructural.
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APRENDIZAJES A DESARROLLAR
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1.
Importancia
de los ciclos de la economía
-Etapa de prosperidad.
- Etapa de recesión.
- Depresión.
- Recuperación.
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ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
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Sesión N° 1
Aprendizaje N° 1 (Importancia de
los ciclos de la economía)
Actividad Nº 1
a.
Para iniciar, es bueno saber ¿Que entiendes por ciclos económicos?
b.
Realice la siguiente
lectura del siguiente texto en compañía de su padre de familia o acompañante
y participe activamente del proceso. Recuerde resaltar las ideas principales,
subrayar con un color azul las palabras desconocidas e investíguela. Luego
registre (el significado) en el cuaderno de apunte.
Para
mayor conocimiento ver: Macrorreglas:
van Dijk, Para Qué Sirven y Ejemplos
c. Para
mayor comprensión: ver video N° 1 Ciclos económicos https://www.youtube.com/watch?v=AanaXs2sLUU
Lectura N° 1
Conoce
las 4 Fases del Ciclo Económico.
El ciclo económico es un fenómeno que corresponde
a las oscilaciones reiteradas en las tasas de crecimiento de la producción,
el empleo y otras variables macroeconómicas, en el corto plazo, durante un
período de tiempo determinado, generalmente varios años. Los ciclos
económicos tienen una serie de características comunes que tienden a repetirse,
pero cuentan con amplitudes y períodos muy variables.
Espinal, (2013) Ciclos económicos. Imagen, Recuperado de: https://es.slideshare.net/espinal198206/ciclos-econmicos-16479176
El ciclo económico como tal suele encadenar unas
etapas de mayor o menos crecimiento, incluso decrecimiento que son las que
denominamos Fases del Ciclo Económico.
1. Recuperación.
Esta fase del ciclo económico nace en el punto de
inflexión de la recesión a la expansión que se denomina como la fase de
recuperación o reactivación. Durante el período de renacimiento o
recuperación, hay expansiones y aumento de las actividades económicas. En que
la demanda comienza a elevarse, la producción aumenta y esto provoca un
aumento de la inversión.
2. Expansión.
Durante esta nueva fase del ciclo económico las
expectativas de los consumidores están aumentando, la producción industrial
está creciendo, los tipos de interés han tocado fondo y la curva de tipos de
interés está empezando a ser más pronunciada.
3. Auge.
Las tasas de interés pueden estar aumentando
rápidamente, con una curva de tipos plana. En esta fase del ciclo económico
las expectativas de los consumidores están empezando estabilizan y el
crecimiento de la producción industrial es también plana.
4. Recesión.
Este no es un buen momento para las empresas o los
desempleados. Es la fase del ciclo económico más negativa donde la variación
del PIB es negativa, trimestre a trimestre, los tipos de interés están
cayendo, las expectativas de los consumidores han tocado fondo y la curva de
tipos de interés es normal.
Sesión N° 2
Aprendizaje N° 1 (Importancia de los ciclos de la economía)
Actividad Nº 1
a) Lea
de nuevo el texto anterior (de la sesión N° 1) y con base en él, realiza un
ensayo partiendo de los siguientes interrogantes:
b)
También, Ver texto: La teoría del Ciclo Económico: El caso colombiano
en las tres últimas décadas
http:
//publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/download/1014/915
Interrogantes:
1. ¿Cómo
han sido los ciclos económicos en Colombia?
2. ¿De
qué forma puede afectar la pandemia del Coronavirus Covid- 19, el ciclo
económico en el que se encuentra tu país?
3. ¿Qué
alternativas de solución se pueden tener en cuenta, para hacerle frente en un
momento de crisis o recesión de la economía en Colombia?
Sesión N° 3
Aprendizaje N° 1 (Importancia de los ciclos de la economía)
Actividad Nº 1: Lea y
analice en compañía del padre de familia, el siguiente texto (imágenes).
Luego, establezca una relación entre el texto y algún suceso de su entorno o
realidad. Puede ser de su comunidad, del departamento o del país.
Crisis de Alemania en el período de post guerra 1919
– 1932
Actividad N º 2
Después de discutir con
tu acompañante y tener claro las relaciones entre el texto (imagen) y los
acontecimientos nacionales actuales, escribe en un párrafo las conclusiones
de dicha discusión.
Sesión Nº 4
Aprendizaje N° 1 (Importancia de los ciclos de la economía)
Actividad 1
a.
Para iniciar, es bueno saber ¿Por qué son importantes los ciclos
económicos?
b. Realice
la lectura de los siguientes textos. Recuerde resaltar las ideas principales,
subrayar con un color azul las palabras desconocidas e investíguela. Luego,
registre (el significado) en el cuaderno de apunte.
Lectura
Nº 1
. La importancia de los ciclos económicos y sus consecuencias
Debemos conocer estos ciclos económicos porque nos
ayudan a entender la situación del país. Esto afecta al empleo porque al
haber recesión económica, hay menos empleo y a su vez menos sueldo. A su vez
también afecta al comercio, ya que si no hay empleo las personas deciden
ahorrar y comprar solo lo necesario.
El conocer los ciclos económicos es una base para
saber qué hacer cuando en el país se presenta problemas económicos. El ciclo
económico se mide en cuatro fases:
• Auge
• Recesión
• Depresión
• Recuperación o reactivación
Gracias a estas fases podemos determinar en qué
punto está la economía. Luego de esto viene la …ver más…
Muchas personas ahorran por temor a quedarse sin
empleo y no existe una seguridad social estable.
En este sentido, los expertos manifestaron que
muchos consumidores acudieron a sus ahorros y advirtieron que el alza en el
consumo es imposible mientras la tasa de desempleo se mantenga alta.
La lucha del movimiento obrero había obligado al
capital en alianza con el Estado realizar cambios en las relaciones laborales
y humanas en las empresas, con lo cual se generalizó el salario por antigüedad,
el empleo de por vida y el sindicato por empresas.
En los últimos años ha existido una competencia
fuerte entre los empleados que aspiran a ocupar los primeros puestos y a
recibir el valor más alto posible. Esta competencia entre los empleados se
agudiza aún más cuando las empresas les proponen competir con entidades
rivales para ampliar su participación en el mercado. Esta misma dinámica del
trabajo ha afectado a hogares, pues la ausencia del padre por extensas horas
de trabajo contribuye a disminuir su prestigio ante los hijos y a la
deformación del matrimonio.
Lectura
Nº 2
Consecuencias de las
crisis y recuperación
Las crisis son un importante método de ajuste de desequilibrios propios
de un sistema que, al estar basado en la búsqueda de las ganancias
individuales, se caracteriza por la descoordinación de la producción de los
distintos bienes. La fase de crecimiento ha llevado a un exceso de capital
constante, en el que han invertido los empresarios para reproducir y ampliar
la producción y comercialización de productos y para bajar costos para
competir, todo lo que implicó la disminución de la tasa de beneficio de las
empresas.
Los efectos (y la duración) de la crisis son variados pero todos ellos
restituyen rentabilidad a los negocios, lo que conduce a un nuevo período de
crecimiento:
a) en el período de crisis
los empresarios no invierten, ya que no hay rentabilidad, ni aún para reponer
el desgaste de las maquinarias utilizadas. Al pasar el tiempo disminuye el
capital constante debido a la depreciación y mejora la rentabilidad, dando
lugar a la posibilidad de nueva inversión. Pero además el capital fijo en
términos físicos se ha desgastado con lo que se hace necesaria su reposición.
La nueva demanda de inversión provoca
la suba de la tasa de rentabilidad en otros sectores industriales.
b) quiebran los empresarios
menos competitivos, sea porque sus técnicas o sus escalas de producción
implican mayores costos que la competencia, sea porque su capacidad
financiera es débil y la retracción de ventas, baja de precios y dificultad
de financiamiento se potencian negativamente. Las quiebras provocan la
destrucción y venta de capital constante. La desaparición de estos
empresarios deja cuota de mercado para los que continúan, que ven aumentada
su escala y como consecuencia, su rentabilidad. Si su escala es aumentada en
forma importante, deberán invertir en nuevo capital constante (maquinaria y
materias primas) para satisfacer la demanda, lo que también impulsará la
economía.
c) disminuye el salario
real, producto del aumento de la desocupación y de políticas específicas de
los gobiernos. La rentabilidad aumenta al disminuir los costos de mano de
obra, aún cuando los precios de los productos hayan disminuido[i].
d) el marco institucional
cambia: por un lado el Estado (dominado por el capital, que según el país y
la época varían los sectores dominantes dentro del mismo ya sea el capital
industrial, comercial y/o financiero, nacional y/o extranjero) invocando la
gravedad de la situación toma medidas de emergencia que se traducen en un
aumento de rentabilidad de las empresas, ya sea catalizando la baja del
salario real ya comentada, ya sea transfiriendo recursos por medio de
incentivos, baja de impuesto, etc. a los empresarios. Por otro lado los
empresarios en sus estrategias y aprendiendo sobre el pasado, cambian su
forma de hacer negocios hacia maneras más eficientes o cambian de ramas
industriales hacia las más prometedoras en la nueva situación, etc.
e) nuevas técnicas de producción
surgen de las crisis, en la búsqueda de cambios que mejoren la rentabilidad.
Además técnicas de punta que se venían desarrollando con anterioridad a la
crisis pero que no se habían incorporado a los procesos productivos por los
costos de conversión o por razones institucionales, encuentran ahora su
oportunidad al haberse desgastado buena parte de las maquinarias existentes y
al haber cambiado el marco institucional.
Los empresarios que sobreviven a la crisis y empresarios nuevos que se
incorporan desde el exterior comienzan un nuevo período de expansión,
motivado por la recuperada rentabilidad a que lleva los cambios descriptos.
La fase expansiva impulsa el crecimiento de la economía en la medida de que
el circuito de producción se repite y se amplía constantemente, lo que
implica mayor inversión, más trabajo y más consumo, a la vez que la búsqueda
de una mayor ganancia implica cambios de técnicas que conllevan inversión y
aumentan la productividad, creando así con el paso del tiempo las condiciones
para una nueva crisis.
En resumen, la tasa de ganancias es el hilo conductor de la explicación
del crecimiento y de la crisis. Pero la tendencial caída de la tasa de
beneficio no se desarrolla en términos lineales y constantes: desciende
gradualmente en períodos de crecimiento, se hunde repentinamente con el
desencadenamiento de la crisis, se recupera sustancialmente una vez que se
completa la destrucción de capitales y la baja del salario y se relanza el
crecimiento. A partir de esta fase del ciclo la tasa de beneficio reinicia su
descenso gradual.
Hasta aquí nuestras consideraciones se han enfocado en una economía
cerrada. Si ahora examinamos como funciona una economía capitalista abierta
al exterior, que es la norma general, existen mecanismos que pueden retardar
estos efectos por fuera de este ciclo que hemos descripto: el comercio
internacional y la exportación de capital son posibles compensaciones a la
tendencia decreciente de la tasa de beneficio. Las importaciones de materia
primas y alimentos reducen a la vez el capital constante y el capital
variable. La exportación de capital puede incrementar la tasa de beneficio si
las inversiones se realizan en áreas donde la composición orgánica es baja y
la tasa de beneficio alta con respecto a la economía doméstica. Pero estas
compensaciones, que se dan particularmente en los países desarrollados,
pueden amortiguar, pero no cambiar la tendencia general.
Hemos mencionado el tema de los salarios refiriéndonos a su disminución
como consecuencia de la crisis. Ahora que hemos descrito el ciclo económico
completemos la caracterización de su evolución, la cual no es independiente
del proceso que hemos analizado. En las etapas de crecimiento los salarios
reales se elevan, debido a que el aumento del uso de maquinarias (capital
constante) intensifica el proceso laboral por lo que las necesidades de
consumo de los trabajadores se incrementan, debido al mayor desgaste físico y
a las necesidades educativas que las nuevas técnicas de producción
conllevan[ii].
Pero una vez que el crecimiento se transforma en crisis e incluso desde
antes, al ver disminuir su tasa de beneficio, el empresario busca reducir los
salarios para recuperar sus ganancias. Esta reducción la logra el empresario
no sin exacerbar las luchas de clase y con la intervención del Estado a su
favor, como veremos en la siguiente sección. Así las crisis conllevan una
fuerte agudización de la tensión social, que mayor será cuanto mayor sea la
crisis del sistema.
La corroboración empírica de los ciclos económicos aquí descriptos es
una tarea compleja dado el largo período histórico que debe ser analizado,
con lo que los datos se hacen cada vez menos confiables al retrotaernos en el
tiempo y hay que trabajar con estimaciones posteriores de autores modernos, y
por la dificultad ya anotada con respecto al Producto Bruto Interno como
medida de la generación de riqueza de un país.
Actividad Nº 2: Con
base en las lecturas anteriores conteste lo siguiente: 1. ¿Dónde sucede? 2.
¿Qué sucede? 3. ¿Qué efectos tiene esto sobre la población? 4. ¿En qué fase
del ciclo económico se encuentra tu país? ¿Lo consideras optimo? Si____
NO____ ¿Por qué?
Actividad N° 3
Con base en los textos anteriores, videos y las respuestas de los
interrogantes planteados, realice un mapa conceptual en el cual se evidencie
las causas y consecuencias de los ciclos económicos. El mapa lo puede hacer
de forma horizontal para mayor espacio.
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EVALUACIÓN
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Evaluación Diagnóstica, Sumativa y formativa: se realizará por medio de
las observaciones, oportunidades de mejora y/o correcciones, de los análisis
realizados por parte de los estudiantes en las sesiones propuestas en esta
secuencia didáctica.
Instrumentos: Diario pedagógico, preguntas sobre el procedimiento, guía
del estudiante.
Evidencias o
productos de las actividades de aprendizaje:
ü Identifica
correctamente las ideas principales en un texto.
ü Resume
correctamente el contenido de un texto.
ü Identifica
correctamente los criterios de división temporal y espacial (cuándo y dónde).
ü Identifica
con precisión los criterios espaciales y temporales.
ü Construye
textos coherentes y cohesivos a partir del análisis de lecturas, imágenes videos.
ü Realiza
síntesis textuales, mediante la construcción de mapas conceptuales.
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OBSERVACIÓN
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Señor padre/madre de familia, es fundamental
que, desde el hogar, usted esté pendiente del desarrollo de las diferentes
guías que recibe su Hijo(a) por parte del docente de cada asignatura y
teniendo en cuenta el horario de clases semanal, le haga el acompañamiento y
seguimiento de las que debe desarrollar cada día.
Es importante la permanencia de su hijo(a)
en casa, por lo tanto, su control y vigilancia contribuye a fortalecer el
proceso académico y al mismo tiempo previene y ayuda a contener el
coronavirus en este periodo de emergencia.
¡ GRACIAS POR SU COMPRENSIÓN Y APOYO !
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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
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Ciclos económicos https://www.youtube.com/watch?v=-crCpwDszTM
https://www.monografias.com/docs/La-importancia-de-los-ciclos-econ%C3%B3micos-y-P3T6UGFC8U2Z
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Referencias
Impulsa, C. (2018). Medium.
Obtenido de https://medium.com/@facilitadorimpulsa/conoce-las-4-fases-del-ciclo-econ%C3%B3mico-53a904d26b47
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